أهم 100 سؤال فى مادة اللغة العربية - الجزء الثامن عشر ثالث ثانوي

من طرف **حنين الصمت** السبت 25 مايو 2013, 9:28 pm

الدرس في شكل نص مقروء

أهم 100 سؤال فى مادة اللغة العربية - الجزء الثامن عشر

س21)

أ‌) لماذا أقبل القراء في الوطن العربي على شعر « أدباء المهجر » ؟

ب‌) فيم اتفق هؤلاء الأدباء مع « مدرسة أبوللو » وفيم اختلفوا ؟

الإجابة :

أ‌) أقبل القراء في الوطن العربي على شعر « أدباء المهجر » ، لأنهم وجدوه معبرا عما يدور في قلوبهم وأحاسيسهم ويودون التعبير عنه .

 من جوانب الإتفاق بين مدرسة « المهجر » ومدرسة « أبوللو » ما يلي :

1) حب الطبيعة والامتزاج بها ومنتجاتها .

2) الالتزام بالوحدة العضوية في القصيدة .

 ومن جوانب الاختلاف بينهما ما يلي :

في مدرسة المهجر :

1) التعبير عن موقف الإنسان ، والدعوة إلى تهذيب النفس ، وإعلان الحق ، ونشر الخير والجمال ، وجعل الحب وسيلة لسلام الفرد والوجود .

2) الميل إلى اللغة الحية ، والكلمة المعبرة ، وسلاسة الأسلوب .

أهم 100 سؤال فى مادة اللغة العربية - الجزء الثامن عشر ثالث ثانوي 1

أهم 100 سؤال فى مادة اللغة العربية - الجزء الثامن عشر ثالث ثانوي 1

في مدرسة أبوللو :

1) التشاؤم والاستسلام للأحزان ، وتصوير البؤس .

2) استعمال اللغة استعمالا جديدا ، في دلالات الالفاظ والصور .

س 22: وازن بين جماعة الديوان وجماعة أبوللو ؟

الإجابة :

الديوان

1) المثل العليا .

2) غلبة الجانب الفكري .

3) لغة عصرية وموضوعات جديدة

أبوللو

1) استخدام اللغة استخداما جديدا مثل الملاح التائه .

2) غلبة الجانب الوجداني .

3) الموسيقا الهادئة والشعر المقطعي

س 23: وازن بين المدرسة الكلاسيكية والمدرسة الرومانسية ؟

الإجابة :

المدرسة الكلاسيكية المدرسة الرومانسية

‌أ) الاعتماد على الخيال الجزئي .

‌ب) وصف الطبيعة من الخارج من ناحية الشكل واللون .

‌ج) وحدة الوزن والقافية .

‌د) الاعتماد على وحدة البيت وهي استقلال البيت أو مجموعة الأبيات حول موضوع ولذلك تتعدد الموضوعات . ‌

أ) الخيال الكلي والجزئي .

‌ب) الامتزاج بالطبيعة بحيث تكون مرآة لما في داخلهم

‌ج) التجديد في الوزن والقافية .

‌د) الاعتماد على الوحدة العضوية أي تكون القصيدة كائنا حيا لكل جزء وظيفته ولا تتعدد موضوعاتها .

أهم 100 سؤال فى مادة اللغة العربية - الجزء الثامن عشر ثالث ثانوي 2

أهم 100 سؤال فى مادة اللغة العربية - الجزء الثامن عشر ثالث ثانوي 2

س 24: علل لما يأتي : ظهور النزعة الروحية في أدب المهجر .

الإجابة

1- التأمل .

2- التأثر بالمادية الغربية .

3- اللجوء الى الله والإيمان بالأخوة الإنسانية والمحبة والتسامح .

س25 : وازن بين جماعة الديوان ومدرسة الإحياء ؟

الإجابة

جماعة الديوان

1) الوحدة العضوية .

2) الشعر المرسل .

3) طغيان الجانب الفكري على الوجداني .

4) التجارب الذاتية .

الإحياء

1) عدم مراعاة الوحدة العضوية .

2) الوزن الواحد والقافية الواحدة .

3) طغيان الجانب البياني على المضمون والفكرة .

4) اختفاء شخصية الشاعر .

س26 : اتخذ شكل القصيدة عند جماعة أبوللو منحنى تجديديا . ناقش ذلك موضحا الخصائص التي تأثروا بها ؟

1) الشعر المقطعي .

2) الشعر المرسل

3) الوحدة العضوية .

4) الموسيقى الهادئة .

5) تنوع عدد التفاعيل في الشطر الواحد .

6) استعمال اللغة استعمالا جديدا .

أهم 100 سؤال فى مادة اللغة العربية - الجزء الثامن عشر ثالث ثانوي 3

أهم 100 سؤال فى مادة اللغة العربية - الجزء الثامن عشر ثالث ثانوي 3

المدرسة الواقعية :

س27) اكتب بإيجاز سمتين من سمات التجديد في مضمون وموضوع الشعر الجديد .

من حيث المضمون

1) القصيدة تعبير عن تجربة واقعية .

2) للشعر رسالة حيوية تجاه المجتمع وتصوير هموم الناس والتعبير عن
الصراع بين الحرية والعبودية والعدل والظلم وموقف الإنسان من الكون
والتاريخ والأساطير والتراث وقضايا الوطن

ثانيا : فنــــــون النثر

س28: تعدد أنواع المقال من حيث الشكل والمضمون ما هي هذه الانواع ؟ وما هي المجالات التي كانت تستخدم فيها؟

ج : أولا : من حيث الشكل :

هناك ( المقال القصير ) الذي يتناول فكرة واحدة يعرضها الكاتب بطريقة مركزة وشائقة وبأسلوب واضح وعبارات سهلة .

وفي كل مقال يعرض الكاتب ناحية من نواحي الحياة الاجتماعية او
السياسية أو الدينية أو الاقتصادية ، ويطلق على هذا اللون من المقال : "
العمود الصحفي " ، أو " الخاطرة " .

س29: ما هي السمات الأسلوبية التي تشترك فيها المقالات جميعا ؟

ج :

 وضوح الأسلوب : أن الهدف من المقال أن يصل الرأي إلى القراء وأن يؤثر فيهم ، ولهذا يلزم تجنب الألفاظ الغربية والألفاظ العامية المبتذلة .

 قوة الأسلوب :فلا ضعف في التراكيب ولا قلقلة في استعمال الألفاظ ولا حشو ولا تطويل .

 جمال الأسلوب :بالبحث عن الألفاظ الملائمة للمعاني ، وإيراد الصور والمحسنات في غير تكلفة .

القصــــة القصــــــيرة

س30: وضع نقاد فن القصة القصيرة مجموعة من الأسس البنائية التي تعين المؤلفين في هذا المجال ، ما أهم هذه المبادئ؟

ج: من أهم الأسس التي رآها النقاد ضرورية في مجال القصة القصيرة :

 مبدأ الوحدة :ويشمل وحدة الدافع ، ووحدة الحدث ، ووحدة الفكرة ، ووحدة الهدف .

ومبدأ الوحدة هو الذي يميز القصة القصيرة الجيدة عن غيرها .

وكاتب القصة القصيرة المخلص لعمله لا يكتب كلمة واحدة لا فائدة منها
، بل ان كل كلمة يكتب فيها يجب أن يكون لها دورها في الوصول إلى الهدف
المنشود .

 مبدأ التكثيف والتركيز :إن
القصة القصيرة هي الفن الأدبي الشديد التكثيف والتركيز والموضوعية ، لأنها
تعالج موضوعا واحدا ، أو فكرة واحدة ، ومن ثم فان عنصر التركيز واجب .

 تفاصيل الانشاء :إن تحقيق مبدأ الوحدة والتكثيف يتطلب عناية خاصة بتفاصيل بناء القصة وانشائها ضمانا للإحكام الفني والتفاصيل هي :

أهم 100 سؤال فى مادة اللغة العربية - الجزء الثامن عشر ثالث ثانوي 4

أهم 100 سؤال فى مادة اللغة العربية - الجزء الثامن عشر ثالث ثانوي 4

1) الشخصيات :في القصة القصيرة ، فمن اللازم أن تلتحم جميع شخصياتها وأن تكون متوافقة حتى يتحقق للأثر وحدته .

2) الحوار :وقد تشمل القصة القصيرة حوارا قليلا أو لا تشمل ، فاذا وجد الحوار فانه يلزم أن يكون جزءا من بنائها العضوي .

3) الصراع :والصراع أصبح جزءا مهما في بعض القصص القصيرة الحديثة ، لأنه يضفي على الشخصيات حرارة وحيوية .

4) التشويق :ويشترط توافر عنصر التشويق في القصة القصيرة .

5) الصدق :ويضاف إلى هذا كله توافر عنصر الصدق مع الواقع الذي تقدم إليه القصة القصيرة ، أي أن تكون عناصرها مقنعه .

وقد ظلت تلك المبادئ أساسا تحكم بناء القصة القصيرة فترة طويلة من
الزمن ، ومن منتصف الستينات أصبح الكتاب ، على مستوى العالم ، يعيدون النظر
في تلك الأسس بالحذف والإضافة .

س31: إن القصة القصيرة أقرب الفنون الأدبية الى روح العصر؟

أ‌) بم تعلل ذلك ؟

ب‌) قارن بين الرواية والقصة القصيرة .

ج: أ‌) القصة القصيرة أقرب الفنون الأدبية الى روح العصر ، لأنها
انتقلت بمهمة القصة الطويلة من التعميم الى التخصيص ، فلم تعد تتناول حياة
بأكملها أو شخصية كاملة بكل ما يحيط بها من جوانب حياة الفرد إلى زاوية
واحدة من زوايا الشخصية الإنسانية ، أو موقف واحد من المواقف أو تصوير خلجة
من خلجات النفس تصويرا مكثفا يساير روح العصر في إيجاز بكلمات موحدة
منتقاة تؤدي الى إظهار الحقيقة وجلائها .

ب‌) المقارنة بين الرواية والقصة القصيرة :

الرواية : عمل فني له خصوصية مستقلة تميزه عن فن القصة القصيرة ،
وعن فن المسرحية وكما تعتمد على عنصر الحكاية التي لها بداية ووسط ونهاية .
وكما أنها تتناول قطاعا طوليا من الحياة , وهي أقرب الى التوغل في أبعاد
الزمن .

القصة القصيرة : الأحداث فيها قليلة ، والشخصيات لا تتعدد ، ووجهات
النظر لا تتكاثر ، وهي قصيرة ومركزة وكثيفة تتميز بنوع من الوحدة كما أنها
تتناول قطاعا عرضيا من الحياة ، وهي أقرب الى التوغل في أبعاد النفس .

أهم 100 سؤال فى مادة اللغة العربية - الجزء الثامن عشر ثالث ثانوي 5

أهم 100 سؤال فى مادة اللغة العربية - الجزء الثامن عشر ثالث ثانوي 5

الــــروايــــــة

س32) للرواية نهايتان وضحهما ؟

والنهاية نوعان :

 نهاية معقولة يقدم فيها الكاتب الحل ، ويلقي الأضواء على طبيعة الصراع ويجد القارئ أمامه حل المشكلة.

 ونهاية مفتوحة ، لا يقدم الكاتب فيها حلا ، ولا ينهي المشكلة أمام
القارئ بل يحثه على أن يبحث عن حل للمشكلة ، وبذلك يشارك المؤلف في البحث
عن الحل . وفي هذا إيقاظ وتدريب لخيال القارئ ...

س33) وازن بين الرواية والقصة والمسرحية ؟

الموازنة بين :

الرواية القصة المسرحية

1) طويلة

2) متعددة اشخصيات

3) متنوعة الأهداف متشابكة الأحداث

4) الأفكار فيها وصف وسرد وتفصيل .

1) محدودة المساحة والأحداث والشخصيات .

2) تناول شعرا واحدا

3) كثيفة تتميز بنوع من الوحدة تشبه الوحدة العضوية في الشعر

1) تعتمد على الحوار الذي يصور الأحداث وينمي الصراع ويحرك المشاعر حتى تصل الأحداث الى النهاية .

س34) ماهىصفات الجملة المسرحية « الحوار »؟

أ‌) تختلف طولا وقصرا باختلاف المواقف .

‌ب) تتفاوت في فصاحتها طبقا لمستوى الشخصية .

‌ج) قادرة على كشف الأبعاد النفسية للشخصية .

س35) وضح أنواع الشخصيات؟

الشخصيات : « أنواعها » .

• محورية : تبدأ وتنتهي عندها الأحداث .

• ثانوية : تساعد الشخصية المحورية .

• نامية متطورة .

• مسطحة .

س36) ماهى شروط جودة الصراع ؟

أ) أن تكون له قيمة فنية .

ب) ألا يكون متكلفا .