أهم 100 سؤال فى مراجعة مادة اللغة العربية الجزء السابع الثالث ثانوي

الدرس في شكل نص مقروء



أهم 100 سؤال فى مادة اللغة العربية - الجزء السابع



 اللهم يا جامع الناس في يوم لا ريب فيه اجمعني وضالتي  دعاء


محاور أسئلة امتحانات البلاغة


قارنت مصر بغيرها فتدللت

 وعجزت أن أحظر لها بمثيل


رفع الإله مقامها وأجله

 في الذكر والتوراة والإنجيل


بوركت مصر فلا أراني بالغا

 حق المديح وإن جهدت سبيلي



يا مصر يرعاك الإله كما رعي  تنزيله من عابث ودخيل


س1- في الأبيات ترابط بين الفكر والوجدان وضحه ؟


 أولا الوجدان : تسيطر على الشاعر في الأبيات عاطفة

الحب الناتج من : مكانة مصر فى قلبه

وقد أثرت هذه العاطفة على ألفاظ الشاعر وصوره كالآتي :

الألفاظ فتدللت - رفع الإله مقامها - بوركت مصر

الصور الاستعارة فى ( تدللت) والتشبيه فى البيت الأخير


ثانيا : الفكر : له صورتان :

أ‌- الفكرة الكلية : أكتب عنونا للأبيات يتناسب مع معناها (مصر التى فى خاطرى )

ب‌- الأفكار الجزئية اشرح الأبيات)


س2- : للألفاظ الجيدة مقاييس . وضحها وبين حظ الأبيات منها .


1- أن توافق الألفاظ الجو النفسى وتوحي به (عاطفة الشاعر )

 مثال :

نقول هل الشمس قد خضبته

 وخلت به دمها المهرقا


2- ألاتكون الكلمة زائدة لا تفيد معني جديدا

 مثال :

قرأنا عليك كتاب الحياة

وفض الهوي سرها المغلقا


ملاحظة :

الترادف في النثر مقبول وفي الشعر مرفوض لأن كل كلمة لابد أن

تؤدي معنى جديدا


3- ألا تكون الكلمة مبتذلة ( تجري على ألسنة العوام )


 مثال :


كأنه الفنان يعرض عابثا  آيات قدام من يتعلم


ملاحظة :

 الكلمة المبتذلة قد تكون عربية سليمة ولكن يعاب علي الشاعر لأن استخدمها بطريقة العوام وليس بطريقة الشعراء ! مثل كلمة ( قدام ) .


4- أن توافق الكلمة قواعد النحو والصرف

 مثال :

وافترشناه وسادا فانقلب

 عندما نمنا هشيما وقتاد


س3: أ- ما قيمة التعبير بقوله ( نمت ) وما قيمة العطف في ( تطاولت )


عند النيل أحلامي

 نمت وتطاولت ظلا

ب- بم يوحي تعبير الشاعر في قوله : ( غرست وجداني ) و ( نسجت إيماني )

ج- ما قيمة عطف كلمة ( زرقا ) على ( حمرا )


لو لم تكن مصر العريقة موطني

 لغرست بين ترابها وجداني


ونسجت بين قبالها إيماني


ج

ووقاك الأعداء حمرا وزرقا

 وكفاك الضغائن السوداء


وتكون الإجابة عليه كالآتي :

والإيحاء – او القيمة الفنية – او الدلالة - هي : عدم اكتفاء الشاعر
بالمعني المعجمي بل إضافة معان جديدة كما فى غرست ونسجت والعطف ونمت


س4: سؤال الموازنات بين كلمتين :


إذا طلب منك أي التعبيرين أفضل ؟ ولماذا ؟ او أيهما أدق دلالة على ما يقصده الشاعر فيما يلي ؟ ولماذا؟

( أنت للاجئين أم ) أم ( أنت للاجئين حصن )

يقول على الجارم عن مصر :

أنت للاجئين أم وورد

 لظماء القلوب عذب الورود


1- اتبع الآتي فى الإجابة :

أ‌- اختر أيهما أنسب للسياق وتجربة الشاعر .

ب-أيهما يحتوي على الوسائل البلاغية أكثر من الآخر.

ج- أيهما يدل على معان أكثر من الآخر .


س5: سؤال العلاقات بين الأبيات :

 لكي تحدد العلاقة بين بيتين أو بيت وبقية الأبيات اتبع الآتي :

أ‌- اجعل خلاصة معني كل بيت في ذهنك

ب‌- اختر إحدى هذه العلاقات حسب المعني ( نتيجة – سبب وتعليل – توضيح – تفصيل بعد إجمال ) .


مثل هذا السؤال (ما علاقة البيت الثاني بالأول في قول الشاعر ؟):

ثوروا على الظلم العتي جهارا

 لا ترهبوه وإن يكن جبارا


النار لم تخلق لغير مجاهد

 طلب العظائم حين خاض النار


ما علاقة الدعوة إلي عدم الخوف من الثورة بقولنا (لأن المجاهد خلق لنار الثورة ) تعليل



س6 ما أنواع التشبيه ?


1- التمثيلي هو تشبيه حالة بحالة مع ذكر الأداة .

 مثال : مَثَلُ الَّذِينَ يُنفِقُونَ أَمْوَالَهُمْ فِي سَبِيلِ
اللَّهِ كَمَثَلِ حَبَّةٍ أَنْبَتَتْ سَبْعَ سَنَابِلَ فِي كُلِّ
سُنْبُلَةٍ مِّائَةُ حَبَّةٍ البقرة .


2- الضمني هو تشبيه حالة بحالة مع حذف الأداة .

 مثال : أحرام على بلابله الدوح حلال للطير من كل جنس .


3-بليغ

 مثال : مصر نبع الحياة الراقية .


4-مجمل

 مثال : مصر كالبستان


5-مفصل

 مثال : مصر كالبستان فى جماله.


س7- وضح مع التمثيل لكل من (الكناية- المجاز المرسل - الاستعارة التصريحية )؟


1 -كناية . إذا كان الكلام دليلا على صفة ما أو موصوف تكون دليل على أي كناية

 مثال : « يود الفتي أن يجمع الأرض كلها » الفتى : كناية عن الخديوي إسماعيل .


2- الاستعارة التصريحية = كلمة واحدة يصح أن يسبقها هذا السؤال ما المقصود لأن المشبه فيها محذوف

 مثل: أيلطف ( النيران ) طيب هواء

ما المقصود بالنيران ؟ ( الذكريات )


3- المجاز المرسل :

 كلمة استعملت في غير معناها الأصلي واستعملت في معني آخر بحيث يربط المعني الأصلي والمعني الجديد علاقة هي :

 من أشهر علاقات المجاز المرسل

 الكلية : يأتي بالكل ويريد الجزء .

 يقول الله عن الكافرين والمنافقين « يجعلون أصابعهم في آذانهم » البقرة

 المحلية : يأتي بالمحل ويريد من يسكنه .

 قال تعالي : أَلَمْ نَشْرَحْ لَكَ صَدْرَكَ 

 قال تعالي : وَاسْأَلِ القَرْيَةَ الَتِي كُنَّا فِيهَا  سورة يوسف .

 الجزئية : يأتي بالجزء ويريد الكل . شرحت للطلاب قافية « غربة وحنين ».


س8: متى تكون الصورة التي يستخدمها الشاعر جيدة ؟


 إذا توافرت فيها شروط الجودة وهي :-

1- أن توحي بالجو النفسي

2- ألا تكون العلاقة بين عناصرها علاقة شكلية

3- أن تكون بعيدة عن التقليد وتتلائم مع بقية الصور الأخرى في الأبيات .


س9- أرسم بقلمك الصورة الكلية\ الخيال الكلي في الأبيات.

يقول الشابي :


من وراء الظلام



 وهدير المياه


قد دعاني الصباح


 وربيع الحياة


ياله من دعاء


 هز قلبي صداه


لم يعد لي بقاء


ج  فوق هذي البقاع


أولا : ملامح الصورة : أذكر خلاصة ومعالم الصورة في الأبيات

 ثانيا : الخيال الجزئي : هات تشبيه من الأبيات أو استعارة واشرحها

 ثالثا : الألفاظ الموحية : هات بعض الكلمات وأذكر إيحاءها وما تدل عليه

 رابعا : الكلمات الدالة على:

 الصوت

 اللون

 الحركة


س9- من عناصر التجربة الموسيقا ،وضح مقوماتها في الآبيات؟

أنت يا مصر بسمة في فم الحسـ

 ــن ودمع الحنان فوق الخدود


أنت للأجئين أم وورد

 لظماء القلوب عذب الورود


قد حملت السراج للناس والكو

 ن غريق في ظلمة وخمود


أولا : الموسيقا الظاهرة تتمثل في:


الـــــــــــــــوزن :

 هو البحر الشعري في الأبيات .

 وقد التزم الشاعر في الأبيات وزنا واحداً.


القافية :

( خدود – ورود – خمود ) .

وقد أختار الشاعر القافية المناسبة لعاطفته .

 وقد ألتزم الشاعر في الأبيات قافية واحدة .

 المحسنات البديعية مثل الجناس الناقص بين ( ورد – ورود ).


ثانيا : الموسيقا الخفية : تتمثل في:

1- دقة الألفاظ وإيحائها

2- صدق العاطفة وروعة التصوير وجمال الموسيقي

3- الجرس الموسيقي الناتج من التناسق بين الألفاظ ولذلك قيل( الموسيقي صدي للعاطفة ) ، ( الشعر موسيقي ذات أفكار ).


أنا تاج العلاء في مفرق الشر

 ق ودراته فرائد عقدي


أي شئ في الغرب قد بهرالنا

 س جمالا ولم يكن منه عندي


فترابي تبرو نهري فرات

 وسمائي مصقولة كالمزن


أينما سرت جداول عند كرم

 عند زهر مدنر عند رند


س10- إلي أي مدي تحققت الوحدة العضوية في الأبيات ؟

الاجابة

(فرائد : جواهر – مدنر : مشرق – رند : شجر طيب الرائحة )


أولا : وحدة الموضوع

 تدور الأبيات السابقة حول : عظمة مصر .


ثانيا : وحدة الجو النفسي:

تسيطر على الشاعر في الأبيات عاطفة : الإشادة والفخر .

الناتج من مكانة مصر .


ثالثا : تسلسل الأفكار وترابطها

اشرح الأبيات باسلوبك .

 نلاحظ أن الأفكار متسلسلة مترابطة لأن .

الأبيات 2’3’4 تعليل للبيت الأول