أهم 100 سؤال فى مادة اللغة العربية - الجزء السابع عشر ثالث ثانوي

من طرف **حنين الصمت** الخميس 23 مايو 2013, 10:59 am

الدرس في شكل نص مقروء

أهم 100 سؤال فى مادة اللغة العربية - الجزء السابع عشر

س9) ماهى ظروف النشأة لمدرسة أبوللو؟

ظروف النشأة :

1) التأثر بأدب المهجر وبخاصة « جبران خليل جبران » مما جعلهم يتجهون بشعرهم وجهة عاطفية حادة .

2) التأثر بالصراع الأدبي بين الإحيائيين وجماعة الديوان .

3) التأثر بالشعر الرومانسي الذي ترجمته جماعة الديوان مما جعلهم يتجهون الى التجديد والاهتمام بالعاطفة الجياشة .

4) التأثر بشعراء الرومانسية الأوربيين وبخاصة الإنجليز نتيجة دراسة
رائد المدرسة ( أحمد زكي أبو شادي ) الطب في انجلترا نحو عشر سنوات وإجادة
زملائه إبراهيم ناجي وعلي محمود طه و ...... اللغات الأجنبية فاطلعوا على
الآداب الأوربية والروسية .

وفي سنة 1932 ظهرت مجلة أبوللو وتكونت جماعة أبوللو في العام نفسه
حاملة اسم المجلة واتخذوا ( خليل مطران ) أبا روحيا لهم ويعتبر هذا العام
هو الذي شهد انطلاقة شعراء هذه المدرسة وصدر سنة 1911

س10 ) ما هى سمات المضمون عند أبوللو؟

سمات المضمون عند أبوللو :

1) التشاؤم .

2) تعدد الموضوعات والبعد عن الشعر السياسي .

3)حب الطبيعة .

4) ذاتية التجربة والحنين الى موطن الذكريات .

أهم 100 سؤال فى مادة اللغة العربية - الجزء السابع عشر ثالث ثانوي 1

أهم 100 سؤال فى مادة اللغة العربية - الجزء السابع عشر ثالث ثانوي 1

س 11)ماهى سمات الشكل عند أبوللو ؟

سمات الشكل عند أبوللو :

1) الميل الى تعدد القوافي في القصيدة .

2)الشعر المقطعي .

3)الشعر المرسل .

4) لوحدة العضوية .

خامسا : مدرسة المهاجر

س12 : ما الدافع الي التحرر من القيود الشعرية التقليدية عند شعراء المهجر ؟

 الإحساس بالحرية .

 عدم الاهتمام بالتراث العربي القديم

 س13) علل : أثر شعراء المهجر بشعرهم على شعر الاتجاه الرومانسي في مصر .

لأنهم حاكوا الرومانسية الغربية وقرب شعرهم من قراء الشعر .

س14 : وازن بين اتجاه الديوان وشعراء المهجر ؟

الديوان : كان شعرهم غارق في الذهنية .

المهجر : كان شعرهم محلقا مع العاطفة .

وكان أكثر تحررا وانطلاقا في معانيه ، وأخيلته وأوزانه .

س15) ما سبب وجود النزعة الروحية فى شعرهم ؟

النزعة الروحية في شعرهم بسبب الاستغراق في التأمل والتأثر بالمادية
الغربية جعلهم يعبرون عن « اللجوء الى الله بالشكوى ـ الدعوى الى المحبة ـ
الأخوة الإنسانية ـ الإيثار والعطاء » .

يقول نسيب عريضة ينادي أخاه في الإنسانية .

وسيأتيك ، أين كنت ، صدي حبي

فتدري جماله وجلاله

س16 ) ماخصائص أدب المهجر في الفن الشعري ؟

خصئص أدب المهجر في الفن الشعري :

1) استخدام القصة في التعبير عن التجربة الشعرية .

أهم 100 سؤال فى مادة اللغة العربية - الجزء السابع عشر ثالث ثانوي 2

أهم 100 سؤال فى مادة اللغة العربية - الجزء السابع عشر ثالث ثانوي 2

أمثلة :

‌أ) ما كتبه جبران خليل جبران متأثرا بخليل مطران الذي كتب نماذج من الشعر القصصي منذ سنة 1894 وتنوعت قصص جبران بين الشعر والنثر .

‌ب) ومثل إيليا أبي ماضي في قصيدة التينة الحمقاء يقول :

وتينة غضة الأفنان باسقة

قالت لأترابها والصيف يحتضر

وتنوعت هذه القصص بين الواقعية والرمزية والأسطورية .

‌ج) ويوجد نماذج للحوار القصصي في أشعارهم ونجاحه المطولات مثل
مطولة « على طريق إم » لنسيب عريضة في الصراع بين العقل والقلب على قيادة
النفس .

2) استخدام الرمز في التعبير عن المعنى .

مثل قصيدة التينة الحمقاء لإيليا أبي ماضي كرمز للإنسان البخيل .

يقول : من ليس يسخو بما تسخو به الحياة

فإنه أحمق بالحرص ينتحر

طبيعة الرمز عندهم :

o اختاروا لرموزهم موضوعات تتصل بالطبيعة أو عالم الحيوان مثل ( البلبل السجين ) لإيليا .

o وقد صاغوا بعض هذا الرمز في قالب قصصي مثل ( ديوان الجداول ) لإيليا أبي ماضي .

3) الاهتمام بالصورة الشعرية :

حيث تتعاون الصور الجزئية في تكوين صورة كلية كلوحة الرسام وبذلك حظيت الطبيعة بجانب كبير من ريشتهم التصويرية .

4) التصرف في الأوزان والقوافي:

من صور التصرف:

‌أ) اتخاذ التفعيلة أساس للبيت الشعري وعدم الارتباط بشطرين للبيت
مثلما فعله « نسيب عريضة » 1917 في قصيدة ( النهاية ) وهو بهذا قد سبق
شعراء الواقعية الى شعر التفعيلة .

‌ب) الإعجاب بالموشحات الأندلسية . مثل رشيد أيوب وإلياس فرحات في قصيدة « يا حمامة »

الشعر المقطعي مثل ديوان « الجداول » لإيليا أبو ماضي

س17 ) ما هو النقد الموجه الى شعراء المهجر ؟

النقد الموجه الى شعراء المهجر:

غالى أدباء « الرابطة القلمية » بأمريكا الشمالية في شعرهم فبعدوا في بعض هذا الشعر عن الأصول العربية .

س18) إلى أي مدى توافق على هذا الرأي ؟ وماذا كان أثر ذلك في شعرهم . وما العوامل التي أدت الى تلك المغالاة في رأيك ؟

 أوافق لأنهم غالوا في تجديدهم ، فبعدوا في بعض شعرهم عن أصول
اللغة العربية وقد أشار « إلياس قنصل » في كتابه « أصنام الأدب » الى ركاكة
الأسلوب والعثرات اللغوية والسقطات العروضية لدى بعض هؤلاء الشعراء .
ويرجع ذلك الى بعدهم عن الثقافة العربية الأصيلة .

أهم 100 سؤال فى مادة اللغة العربية - الجزء السابع عشر ثالث ثانوي 3

أهم 100 سؤال فى مادة اللغة العربية - الجزء السابع عشر ثالث ثانوي 3

س19: ما الذي أتاحه التأمل في الكون والحياة عند شعراء المهجر ؟

الإجابة : أتاح التأمل في الكون والحياة عند شعراء المهجر ما يلي:

‌أ) للخيال القدرة على تجسيد الأمور المعنوية وجعلها حياة تشاركهم حياتهم « عندما الموت يدنو واللحد يفغر فاه »

‌ب) الاستبطان .

‌ج) النزعة الروحية

س20) تأثر أدب المهجر في بعض خصائصه بالوطن الأم .

( ناقش ذلك موضحا الخصائص المتأثرة به ، مع الاستشهاد ما أمكن )

الإجابة : كان للوطن الأم عند أدباء المهجر أثره في الخصائص التالية :

‌أ) الحنين الى الوطن ، والشعور بالغربة بعيدا عنه ، ومن أمثلة ذلك قول نعمة قازان :

فلا لا أحب سوى قريتي ولا لا أريد سوى أمتي

‌ب) الضيق من أجله بما كان فيه من استبداد تركي وطائفية والخوف عليه منها .

يقول محبوب الشرتوني :

كل شعب فشا التعصب فيه هان والموت من وراء هوان

‌ج) معايشة أهل الوطن ، حبا له ، وخوفا عليه ، كقول رشيد سليم الخوري :

فغدا استقلال قومي شهرتي وأغاريدي وشعري وخلودي

‌د) الإتصال بالرومانسية : فيه تأثير فيها ، وتأثر بها وبخاصة مدرسة
أبوللو ، مما جعل شعرها يذيع على ألسنة قراء الشعر في الوطن العربي ، كما
اتفقوا مع مدرسة الديوان في الاتجاه إلى التجديد بعيدا عن الإغراق في
الذهنية .